sexta-feira, 20 de agosto de 2010

ATIVIDADES EDUCATIVAS

América Latina es un conglomerado enorme y diverso de culturas, etnias y tradiciones con historia y pasado compartidos. Desde la creación de CIVILA, uno de nuestros objetivos ha sido mostrar la cultura y riqueza al mundo y a nosotros mismos, como requisito y paso primordial para el fortalecimiento de nuestra identidad y para nuestro crecimiento y desarrollo.

Invitamos a docentes y todos los interesados de los distintos rincones de América a colaborar proponiendo actividades educativas que sirvan para conocernos mejor, fortalecer nuestra identidad, promover la hermandad de nuestros pueblos, desarrollar el razonamiento crítico y el pensamiento creativo en nuestros jóvenes y a la vez dotarlos con una visión humanista, global y de paz y tolerancia.

Para ellos definimos tres ejes que deben estar implícitos y definir el espíritu y naturaleza de las actividades educativas propuestas: La Hermandad Latinoamericana y Mundial, Vinculación con Actualidad y Realidad y Análisis Crítico y Pensamiento Creativo. Igualmente trazamos lineamientospara la formulación de las preguntas y actividades y la Construcción Colectiva de Aprendizaje Significativo.

Fonte:http://www.educar.org/comun/actividadeseducativas/

IMPORTANTE: Por questões de ética e direitos de autoria, pedimos que ao fazer utilização deste trabalho para outros fins senão a leitura do mesmo, por gentileza o referencie devidamente e/ou informe a seus autores. Obrigado.

terça-feira, 17 de agosto de 2010

Reglas de seguridad para proteger la privacidad del usuario de redes sociales a través de móvil

La Agencia Europea de Seguridad de las Redes y de la Información (ENISA) publicó 17 reglas para proteger la privacidad del usuario de las redes sociales.

· Se recomienda no publicar "información delicada" que evalúe las imágenes o vídeos que hace públicos en su perfil.

· No usar el correo electrónico del trabajo para asuntos personales.

· No aceptar solicitudes de contacto de perfiles a los que no se conoce.

· Utilizar pseudónimo para proteger su propia identidad.

· Desconectarse desconectarse de la red social cada vez que se finaliza la navegación, esto va también para los correos cerrar via "salir"

· Desactivar la función de 'autocompetar' (que permite recordar una contraseña)

· No mezclar los contactos personales con los profesionales.

· Configurar los niveles de seguridad del perfil.

AUTORIA: TIC y las e-competencias

FONTE: http://profesoniab.blogspot.com/2010/02/reglas-de-seguridad-para-proteger-la.html

Referencias: http://www.enisa.europa.eu/act/it/eid/eid-online-banking/

Reglas de seguridad para proteger la privacidad del usuario de redes sociales a través de móvil

La Agencia Europea de Seguridad de las Redes y de la Información (ENISA) publicó 17 reglas para proteger la privacidad del usuario de las redes sociales.

· Se recomienda no publicar "información delicada" que evalúe las imágenes o vídeos que hace públicos en su perfil.

· No usar el correo electrónico del trabajo para asuntos personales.

· No aceptar solicitudes de contacto de perfiles a los que no se conoce.

· Utilizar pseudónimo para proteger su propia identidad.

· Desconectarse desconectarse de la red social cada vez que se finaliza la navegación, esto va también para los correos cerrar via "salir"

· Desactivar la función de 'autocompetar' (que permite recordar una contraseña)

· No mezclar los contactos personales con los profesionales.

· Configurar los niveles de seguridad del perfil.

AUTORIA: TIC y las e-competencias

FONTE: http://profesoniab.blogspot.com/2010/02/reglas-de-seguridad-para-proteger-la.html

Referencias: http://www.enisa.europa.eu/act/it/eid/eid-online-banking/

GÊNERO, PODER E EMPODERAMENTO DAS MULHERES

Os problemas ligados a questões de poder têm sido um dos principais entraves aos projetos de desenvolvimento. Mas ao contrário do que os apressados possam imaginar, estes problemas não se referem exclusivamente a hierarquia funcional ou as esferas de decisão. Eles fazem parte do cotidiano do trabalho, nas relações entre os técnicos, entre técnicos e a comunidade, dentro da própria comunidade. Apesar de se manifestarem mais explicitamente na aplicabilidade das ações específicas do enfoque de gênero, eles estão presentes em todos os componentes desses projetos."
Tal afirmativa nos faz refletir sobre a importância da participação de homens e mulheres em todos os espaços, pois, por mais democráticos que possa ser um homen ou uma e mulher, jamais saberão quais as reais necessidades do sexo oposto. Portanto, devemos participar de todos os espaços de decisão, compartilhando com os homens direitos, deveres e responsabilidades nos planejamentos participativos de nosso município; nas assembléias de nosso condomínio, nas reuniões de planejamento e de elaboração dos planos de trabalho de associações, comitês e cooperativas dos quais fazemos parte, E o mais importante, fazer com essa prática coletiva, se torne uma prática cotidiana em nossa família. Assim, educamos nossos filhos para a participação e compartilhamento com as mulheres nos fóruns de decisão.

Autora:(Texto elaborado por Ana Alice Costa, Doutora em Sociologia Política pela Universidad Nacional Autonomade México, Professora Adjunta IV do Departamento de Ciência Política da UFBa. e do Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais da UFBA, e Pesquisadora do Núcleo de Estudos Interdisciplinares sobre a Mulher – NEIM/UFBA. Coordenadora Executiva da REDOR).

Fonte:http://forumdegencoopass.ning.com/profiles/blogs/genero-poder-e-apoderamento

Perspectivas de Atuação na Educação a Distância

Nos dias de hoje, otimizar o tempo é fundamental e isso têm despertado o interesse das pessoas por alternativas funcionais mesmo no campo educacional.

Com o mundo globalizado, as pessoas estão cada vez mais atribuladas seja por questões profissionais ou pessoais e isso as impedem de avançar em seus estudos. E, como atualmente otimizar o tempo é fundamental, têm despertado o interesse das pessoas por alternativas funcionais mesmo no campo educacional. Diante disso, a procura por cursos de ensino a distância cresceu rapidamente.

Ensinar a distância é perfeitamente possível e precisamos perceber que essa prática já faz parte do nosso dia-a-dia. Quando lemos um livro, assistimos um filme e utilizamos a internet, por exemplo, já estamos aprendendo a distância. É apenas uma questão de tempo para que seja internalizado pelas pessoas que esse conceito já é um fato.

A procura por esses cursos educacionais a distância, faz com que seja rompida as barreiras da distância e também garante o acesso das pessoas à grandes instituições de ensino ou até mesmo à cursos específicos que estão disponíveis somente em outras Cidades, Estados ou em outros países.

Considerando que hoje já temos uma grande demanda para o ensino a distância, torna-se grande a oportunidade de atuação nesse segmento de mercado e, a medida em que há uma grande demanda, ocorre a falta de profissionais. É claro que isso aumenta cada vez mais o numero de profissionais interessados em atuar nesse segmento.

Hoje, no Brasil, ainda existe um certo preconceito com relação ao ensino a distância mas é preciso dismistificar que o ensino a distância é precário e mudanças terão que ocorrer na formação dos profissionais.

O mercado pede uma mudança no comportamento dos profissionais e a qualificação é o que vai diferenciar profissionais e instituições, sendo o profissional um grande agente de mudanças na sua história.

AUTOR: Cristiano Sampaio é Pós graduando em Planejamento, Implementação e Gestão do ensino a Distância pela Universidade Federal Fluminense - UFF/RJ

FONTE: http://www.administradores.com.br/informe-se/artigos/perspectivas-de-atuacao-na-educacao-a-distancia/46267/
IMPORTANTE: Por questões de ética e direitos de autoria, pedimos que ao fazer utilização deste trabalho para outros fins senão a leitura do mesmo, por gentileza o referencie devidamente e/ou informe a seus autores. Obrigado.